会计教学团队是我院教学与科研力量较强、教学改革成果较多的一支教学团队。团队由18人（含兼职教师8人）组成，其中副教授3人、讲师8人。专业教师中“双师”型教师比例为83%，来自行业企业的兼职教师比例为44%，均是来自校外实训基地一线技术人员。是一支知识结构、年龄结构、学历结构合理，充满生机的师资队伍。
多年来，本团队注重学生综合素质和应用能力的培养，采用多种教学模式进行知识和技能传授；积极实施双证书教育，近三年毕业生就业率平均在93.37%以上。几年来，在专业建设过程中，逐步明确了该专业的培养目标、规格、职业岗位群、职业能力、课程体系，建成了校内会计手工实训室、会计工作室、会计电算化机房，进一步完善了理论和实训课程体系，在会计师事务所、资产评估有限公司等中小型企业，建成了近10个稳定的校外实习实训基地；优越的教学条件，为学生全面提高会计专业教学水平提供了便利的条件。
通过八年的努力，按照国家教育部高职高专办学水平评估的要求，加大高层次专业人才的引进，同时加大现有教师在职攻读高层次学历和双师型教师方面的培养力度，切实建立起一支有丰富实践工作经验和教学经验的专兼职教师队伍，使会计专业的教师团队在学历、职称、数量以及知识和年龄结构方面更加合理。推行“教、学、做、赛、评”五位一体的教学模式，融合校内外教学资源，专兼职教师共同成长。
良好的人才培养质量使我校会计专业在社会上产生了良好的声誉，多年来第一志愿报考率持续上升，招生录取人数居高不下，同时本专业也是学生热衷的专业之一，较多学生都有从其他专业转向本专业的强烈意愿，使得本专业是学院最大规模的专业之一。同时近三年毕业生就业率分别为91.57%、93.99%和94.56%，用人单位对毕业生综合评价的优良率达89%以上。
创建高水平的团队是本团队建设的首要目标，团队带头人非常注重团队整体水平的提高，他们不仅自己身先士卒服务一线，结合学生实习积极引领教师定期到相应单位进行生产实践，了解社会需求，使青年教师逐步适应高职教育，下大力气抓团队的“双师型”教师建设，通过本系组织的技能鉴定对年轻教师技能培训和学习，带动和培养了一支“双师”素质的教学团队；鼓励教师结合学生实习到企业单位锻炼，参加各类技术研究，借助于外聘高技能教师授课、讲座等形式，培养“双师型”团队；加强师德师风教育，促进教师职业素质的养成。以老带新开展对年轻教师的传帮带活动，促进教师专业素质、职业教学技能和技术服务能力的提升。
此外，通过从行业、企业聘请知名专家和有经验的专业人员作为兼职教师，使专业教学紧跟时代的发展、贴近企业需求，带动团队专业教师实践能力的提高。通过多年的努力，围绕会计专业主干课程建设，整合校内外资源，组建起了职称、学历、年龄结构均较合理，专兼职教师合理搭配，理论和实践经验较为丰富的具备“双师”素质的教学团队。