培养目标
为安徽汽车销售、制造、维修的中小企业培养掌握汽车检测与维修技术的专业基本理论，熟悉汽车行业法律、法规，熟练使用汽车维护、维修、检测与诊断的技术和方法，能胜任汽车销售与服务、维护与保养、故障诊断与检测的岗位工作，会技术懂管理的高素质技能型人才。
● 知识目标
了解汽车营销服务、企业管理基本知识；理解汽车检测与维修的基本理论；掌握汽车维护、维修、检测诊断基础技术知识。
● 能力目标
具有汽车维护与保养、故障诊断与排除、检测与维修、营销与服务的操作能力；具有汽车驾驶的能力；具有对一线岗位的管理能力。
● 素质目标
养成以“质量意识”为核心的，具有良好社会公德、团结合作、遵纪守法、精益求精、身心健康的职业素质。
人才培养模式
为实现高素质技能型人才培养目标，学院积极探索“教学做一体、工学交替、双证融通”的人才培养模式和“三二一”课程体系。
（一）“理实一体、工学交替、双证融通”的人才培养模式
“理实一体”：汽车检测与维修专业的核心专业课程要求在一体化教室一边上理论一边做实验、实训；教师在一体化教室讲课，学生在一体化教室上课、做实验、实训。
“工学交替”：学生经过一段时间的理实学习，必须到校内实训基地或校外实习基地进行理论与实践相结合的实习，用所学的汽车理论指导实训、实习，经过一段时间的实践再继续学习未学的专业课程。
“双证融通”：把学生考汽车修理工等证书的考试项目纳入课程体系，做到以证促学，以证促做，以证促教，以证促考。
（二）“三二一”课程体系
“三类型二结构一拓展”课程体系，“三类型”即文化教育课、职业基础课、职业能力课；“二结构”是指每类课程分为基础课和核心课两层结构；“一拓展”是指单独设立的拓展学生素质的职业素养课程。