2022年春季学期是一个不同寻常的学期，由于受新冠肺炎疫情的影响，很多高校不能正常进行线下授课，为了做到“停课不停学”，这学期我们经历了两轮线上线下的混合式教学。因疫情形势的严峻性，我们的线上教学还在持续中。
为了提高学生线上课堂的学习效率，保障教学质量按质按量完成，我在进行线上授课时采用了以下方式：
认真做好和完善好教学PPT，进一步强化教学设计，同时做好各种资料的电子化，包括电子化文档、试题、作业、课程设计和实践环节问题等，为开展线上教学做好充分准备。注意精心设计课堂教学的各个环节以及时间节点，加强课堂师生互动环节：如屏幕共享、发弹幕、以学生宿舍为单位参与互动等，提高学生课堂的参与度，保证线上教学效果。
在授课的过程中，可以不仅仅限于PPT课件和软件编辑器切换，还可利用word文档、excel表格、写字板等辅助工具，将重点知识进行板书，尤其涉及一些编程类的课程，可以详细演示程序执行的过程和结果，从而弥补不能板书的空缺，便于学生理解。
由于线上授课的特殊性，师生做不到面对面的交流，无法实时把控学生的听课状态，为了提高课堂听课效率，我每次会依据学生的信息反馈，进行适当的穿插课堂以外的内容，例如讲一些社会时事热点，与大家聊一聊学校的生活，发一些找不同的图片锻炼眼力劲等，提高学生的积极性，让大家都参与进来，这样课堂也没有那么枯燥无味了。
