-----科院学子同上一堂战“疫”思政大课
为充分运用好新冠肺炎疫情防控这一鲜活的爱国主义教育实践教材，将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，根据中共安徽省委宣传部、中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅关于组织“同上一堂战‘疫’思政大课”的通知要求，乐通118手机官网积极筹划，广泛宣传，精心准备，4月23日下午组织广大师生通过各云端平台参与了本次思政大课活动。
一、思政大课的组织工作。
学院要求提高政治站位，充分认识组织本次思政大课的重要性，院领导牵头，教务处、思政部、学生处等部门参与本次思政大课的各项准备工作中，加强了宣传与组织管理，利用官网平台、微信公众号转发、推送相关学习要求，把本次视频公开课纳入到思政课线上教学的考核中，注重学生在线讨论和研讨，提高实效。
二、思政大课的学习过程。
我院教师积极引导学生通过不同平台进入“全省大学生同上一堂战疫思政大课”课堂，先后聆听了教育部思想道德修养与法律基础课教学指导委员会副主任委员、大连海事大学马克思主义学院教授曲建武，安徽支援湖北医疗队总领队、安徽省血吸虫病防治研究所所长、主任医师汪天平，合肥师范学院副院长、教授姚本先，安徽中医药大学马克思主义学院院长、教授董玉节，中共安徽省委党校（安徽行政学院）马克思主义学院院长、教授汪兴福的课程。
1.课程学期情况。思政课教师与辅导员引导学生按时收看思政大课直播，并在学习期间及时回复学生的疑问，帮助学生顺利登陆平台，按时进行课程学习。
2.课程研讨情况。同学们在观看过后一起在群里分享讨论自己的感受，认为此次全省战疫思政大课让他们受益匪浅。他们更加深刻地了解了白衣天使们远赴武汉忘却生死拼命忙碌的真实生活，一方有难，八方支援，为他们的“逆行”精神所感动。另外，在当前国外疫情来势汹汹地严峻形势下，他们更加能够体会”人类命运共同体”的真切内涵，也更能体会到中国制度的优势和效率，他们为生在中国这样一个伟大的国家而骄傲和自豪。
3.课程学习体会。对于本次思政大课，同学们反响强烈，纷纷发言。课程学习后，同学们都写了很多观后感言，学习体会，同学们向此次战斗在抗疫第一线的医护人员致以表达崇高的敬意，并表示通过这次活动让他们看到了社会各界的感恩和青年的担当，同学们表示要做新时代爱国大学生。
记录观后感：
虽然此次疫情来势汹汹，但是在中国共产党的领导下，疫情没有造成恐慌，全国人民积极配合，一方有难，八方支援，也出现了很多美丽的逆行者。他们有的已经计划结婚，有的孩子刚刚学会走路，有的克服苦难毅然决然前往武汉，是最美丽的逆行者。
——-19艺术设计（1）班杨兴旺
在经历了此次疫情大考之后，我由衷的发现，我所生活的国家制度是多么的优越，让我前所未有的感到心安。这是一场艰巨但又必胜的“战役”，这是一场全民动员、众志成城的“战斗”。在战“疫”过程中，全国人民在各自奋战的同时不遗余力驰援武汉，捐款捐物，“武汉加油”的口号响彻中华大地。
——19计算机网络（3）班 胡乔锋
面对此次疫情，我们必须总结历史经验，增强我们必胜的信心，人类和瘟疫的斗争从来都没有停止过，每次都会有许多充满爱国情怀的青年挺身而出，奋斗在一线为家为国贡献自己的一份力。
——19文物保护班陆煊
爱国是对每个人利益的保护，必然要求每个人的责任和担当作为。作为新一代青年，我们要谱写“大写的青春”做到心有大我，肩有大任、行有大德。我也明白了爱国的意义，这不仅仅是一堂课，更是对我们人生的引领。
——19会计4班 郭雅雯
本次思政大课中让我感受到了民族的凝聚力是多么的重要，一个爱民忧民的政党是多么的重要，如果一个民族没有凝聚力，不可能克服困难，战胜困难，如果没有一个爱民忧民的政府领导，这次疫情，就不可能在短短的几个月内，得到有效的控制，向无数默默奉献的医护人员致敬！
——19软件技术（3）班吴韩
通过全省大学生共上一堂战“疫”思政大课，学到了很多，明白了爱国的意义，青年的担当，社会主义制度的优越性等，特别是青春担当感触最深。一方有难八方支援，尽管疫敌再凶再险，但我们团结的力量便可让病毒彻底消灭。
----19级电子商务(2)班李秀芳
三、课程学习反馈与实效。
本次思政大课，在学生中引发起了强烈的反响，让同学们充分了解疫情发生和安徽驰援武汉的真实情景。通过安徽驰援的真实案例，让同学们对整个疫情，及国家联防联控策略的全面学习，既体会到了白甲铠衣英雄精神，也体会到医患共康病毒的柔肠温馨，也体会到了国家制度的优越，也体会到大国担当。
学院以组织学生参与此次“思政大课”为契机，结合当前疫情防控各项工作，通过在线课堂讨论、线上教学研讨，解读了中央疫情防控的安排部署，深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，形成了一股强大的克制病毒的强大力量，众志成城共克时艰，在疫情中再次显示出中华民族团结起来的伟大力量。