不一样的春天，不一样的教室，一样的我们，在这个超长假期里，我们停课不停学，迅速转战线上课堂。《office实训》是一门实用性和操作性都非常强的课程，如何保证线上课堂的教学效果，提升学生学习效率以及增强自主学习能力，是不变的教学目标。经济管理系张成丽老师始终遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，结合2020年特殊疫情和专业特点对教学内容进行再设计，充分运用线上教学工具并整合优化教学资源，为学生营造更好的线上学习环境，把专业技能融入财务工作生活中，实现真正的情境教学和生活德育。
一、 线上教学准备
1、教学内容与教学计划的准备：根据教学大纲制定详细的教学实施计划，明确各阶段学习任务及目标，收集优质视频资源，拍摄微视频发送给同学，利用智慧树建立翻转课堂进行教学任务和教学讨论的发布与互动。
2、教学平台的选择：教学前期根据网络情况、学生投票结果以及教学需求，选择了腾讯QQ直播和智慧树翻转课堂作为主要平台，智慧树共享视频作为辅助平台。
3、教学实施的准备
课前通过QQ群和知到群发布课堂任务，督促学生进入课堂。在教学内容上课前先观看共享视频，做笔记对重难点进行记录，同时结合学生的专业特点进行教学内容的补充，做好直播课的PPT。
二、 线上教学过程
office线上翻转课堂整个教学过程分为五个步骤：共享视频学习——重难点突出——财务案例强化——操作成果分享——互动点评提升。
其中，财务案例强化过程中结合会计专业学生的专业特点和时政热点设计操作实务，让同学们运用每一周共享视频中学习到的操作技巧来完成任务，以实现技能强化。具体设计的任务如下：（1）word在财务运用中的常用技巧：财务工作中的常用快捷键和操作方法；（2）excel在财务中的运用：用SUN函数来统计销售收入，用RANK函数进行生产成本的比较；（3）PPT的运用：设计以“口罩”、“隔离”为主题的设计思路，运用学习技巧完善以往的PPT作品。
三、 线上教学监控
通过智慧树教师端进行共享视频学习的监控和督促，QQ直播中对学生上课情况进行统计，可以了解学生在线学习人数及进度；直播课堂上通过QQ连麦与学生现场互动答疑且和那个我互动人数，课下通过QQ群或知到投票、头脑风暴、讨论等掌握互动人次。
四、 教学效果
通过开发真实的生活热点作为教学素材，并融合专业知识，提高了学生的学习兴趣和热情；通过操作成果分享吸引更多的学生参与交流，进行独立实操与自主钻研。同时，通过课堂提问、课堂作业、课堂笔记和课后反馈等对教学效果测评，并对教学问题再次总结提升，系统完善的完成教学过程。同时，课下随时通过QQ群和知到平台完成课堂知识的接续性学习。
经济管理系
2020年 4月27日